Waarom Bass & Cass?

Bass en Cass zijn ontstaan op een moment waarop ik merkte dat ik woorden tekortkwam.

Niet omdat ik niet wist wat autisme was, maar omdat ik voelde hoe moeilijk het
soms is om het uit te leggen, aan je kind, aan je omgeving, en soms ook aan jezelf.

In ons gezin liep alles net wat anders en dat vroeg aangepaste werkwijzen. Hulpmiddelen waar we een houvast aan hadden op momenten dat het moeilijker was.

Ochtenden vroegen meer tijd, veranderingen vroegen voorbereiding en na school was het vaak zoeken naar rust.

Ik merkte dat veel goedbedoelde adviezen niet altijd pasten bij hoe onze kinderen de wereld beleven.

Wat we nodig hadden, was geen oordeel of snelle oplossing, maar erkenning,
taal en houvast.

Zo zijn Bass en Cass ontstaan.

Ze helpen om dingen bespreekbaar te maken zonder dat het zwaar wordt.

Ze maken ruimte voor gesprekken die anders moeilijk op gang komen, en ze tonen dat ondersteuning zacht en visueel mag zijn.

Het is belangrijk te weten dat er niets mis is, maar dat het leven met autisme soms gewoon meer vraagt.

Bass de Beer
Bass is een jong beertje met autisme.
Hij voelt veel en denkt diep. Zijn hoofd zit soms sneller vol dan hij zelf kan
uitleggen.

Bass staat symbool voor jonge kinderen met ASS. Kinderen die nog volop aan het ontdekken zijn wie ze zijn en hoe de wereld werkt.

Kinderen die prikkels intenser ervaren en nood hebben aan duidelijkheid en
voorspelbaarheid.

Bass helpt om gevoelens zichtbaar te maken en om rust te brengen wanneer het te veel wordt.
Bass helpt ook om te praten over moeilijke momenten, zonder dat het altijd over “jou” moet gaan.

In ons gezin werd Bass een veilige tussenpersoon. “Ik denk dat Bass zich vandaag zo voelt…" Die zin alleen al maakte gesprekken zachter.

Cass
Cass is iets ouder. Hij denkt meer na, stelt vragen en probeert te begrijpen wat er in hem omgaat.

Cass staat dichter bij de leefwereld van lagere schoolkinderen. Hij helpt om woorden te geven aan gevoelens, gedachten en situaties. Dit om stil te staan bij wat helpt en wat moeilijk is.

Autisme is geen ziekte. Het is ook geen fout of tekort.

Autisme betekent dat het brein informatie anders verwerkt.
Prikkels komen intenser binnen, veranderingen kosten meer energie en sociale situaties vragen extra denkwerk.

Dat zie je niet altijd aan de buitenkant, maar je voelt het in hoe snel een hoofd vol kan raken of hoe moeilijk het soms is om woorden te vinden voor wat er speelt.

Autisme is een spectrum, elk kind is anders. Met eigen noden, eigen tempo en eigen sterke kanten.

Hoe leg je autisme uit aan je kind?

Ik heb gemerkt dat kinderen vooral nood hebben aan een uitleg die veilig en eerlijk is. Niet in termen van wat niet lukt, maar in hoe hun hoofd werkt.

Bij ons klonk dat bijvoorbeeld zo: “Jouw hoofd werkt een beetje anders. Je ziet en voelt dingen soms sterker dan anderen. Daarom heb je soms meer rust of duidelijkheid nodig.”
Of:
“Je voelt veel tegelijk. Dat kan lastig zijn, maar het zegt ook iets over hoe
gevoelig en opmerkzaam je bent.”

Bass en Cass helpen om dit gesprek minder beladen te maken.Ze zorgen voor afstand, zonder het weg te duwen.
En ze geven kinderen woorden, zelfs als die woorden nog moeilijk zijn.

Lange tijd lag de focus vooral op wat moeilijk was. Dat is begrijpelijk, want die momenten vragen vaak het meeste van ons.

Maar naast die uitdagingen zijn er ook zoveel sterke kanten: diepe focus, eerlijkheid, creativiteit, gevoeligheid, doorzettingsvermogen en nog zoveel meer…

Niet elk talent is zichtbaar op school of in het dagelijkse leven, maar dat maakt ze niet minder waardevol.

Anders zijn betekent niet dat je kind minder is. Het betekent dat het uniek is en dat vraagt soms een andere manier van kijken.

Doorheen de jaren merkte ik dat bepaalde thema’s steeds
opnieuw terugkeren in het leven van een kind met autisme, ook bij ons. Die
thema’s vormen de basis van alles wat we met Bass en Cass maken.

Overprikkeling
Overprikkeling komt niet uit het niets. Prikkels stapelen zich op doorheen de dag: geluid, licht, sociale verwachtingen, veranderingen. Bij ons uitte zich dat soms in boosheid, soms in stilte en heel vaak pas thuis waar alles veilig was.

Onze hulpmiddelen rond overprikkeling helpen om signalen sneller te herkennen en gevoelens zichtbaar te maken. Niet om gedrag te corrigeren, maar om te begrijpen wat er nodig is.

Structuur
Structuur is geen beperking, het is ondersteuning. Het is voorspelbaarheid
die rust geeft.

Weten wat komt, maakt de dag draaglijker.

Planners, routines en visuele schema’s geven een overzicht, zodat er ruimte ontstaat voor wat echt telt.

School
School vraagt veel tegelijk: leren, luisteren, aanpassen, sociaal zijn, veel prikkels, sociaal wenselijk gedrag, …. Dat vraagt energie, en die energie is niet oneindig.

Onze materialen rond school helpen om de overgang naar huis zachter te maken, om te reflecteren zonder druk en om woorden te geven aan wat een schooldag vraagt.

Gevoelens en emoties
Voelen lukt vaak wel, maar gevoelens benoemen niet altijd. Emoties kunnen zich tonen via het lichaam, gedrag of stilte. Visuele ondersteuning helpt om gevoelens herkenbaar en bespreekbaar te maken.

Dat betekent niet dat alles daardoor opgelost is, maar om samen te begrijpen wat er speelt.